Магия для школьников [СИ] - Тимофей Юртаев

— Ясно. Держи. — Протягиваю прямоугольную дощечку.

— Как тебе удалось все разместить на такой основе? — Оживилась девочка, рассматривая амулет.

— Трансфигурация, увеличение, добавил пару контроллеров, убрал фон, нанес руны и отменил первые изменения. Фактически, чистой воды импровизация. На руны это не подействовала, как видишь. Ты вначале испытай, а потом будем думать.

Дафна влила немного магии в деревяшку. Через некоторое время она расслабилась и улыбнулась.

— Спасибо. Вроде получилось. Я не слышу тебя.

— Посмотрим, как будет работать дальше. Нужно провести нагрузочное тестирование. Если что, сразу бросай его в насос.

— Я помню. — Заверила меня слизеренка, создав рядом покрывало и садясь рядом.

— Угу. Еще бы провести тестирование на отказ и восстановление. Но в наших условиях по идее это не должно понадобиться. Вот убей, не представляю, как это сделать. Если только физически не замыкать цепи…

— Аст. — Рассеянно произнесла слизеренка.

— А? Меня опять занесло? — Я посмотрел на нее. — Наверное, еще не отошел. Буквально полчаса закончил. Не обращая внимание. — Махнул я рукой, увидев, что Дафна хотела возмутиться. — Небольшое ускорение и сонливости, как не бывало. Что у тебя сегодня?

— Руны, зелья, нумерология.

— У меня прорицание и УЗМС. А потом пойду в Больничное крыло.

— И все–таки, почему ты выбрал прорицание?

— Мне интересно, да и только. Если все так, как говорят старшекурсники, то поменяю предмет на что–нибудь еще. Я и так хотел заканчивать в этом году с чарами и трансфигурацией. Ты лишь ускорила события.

— Будто ты этому не рад. Тебе же нравится ковыряться во всем новом.

— Нравится. — Согласился я. — Только все заклинания очень похожи друг на друга. Самое трудные чары, которые я создавал, было для зачаровывания предмета. Из тех, что разбирал. Хмм… Пожалуй, диагностический.

— Так что тебе не нравится?

— Боюсь разочароваться. Ладно, это так… лирика.

Бом!!! Раздался удар колокола, оповещающий учащихся о скором завтраке. Я поднялся с земли, отряхнул прилипшую траву.

— Пойдем, — я подал руку слизеренке, чтобы помочь подняться.

Еще на подходе к кабинету Прорицания, мне стало не по себе. Северную башню я обычно облетал стороной. Нечего мне тут было делать. Поэтому я не знал об этой аномалии: странная рябь, неправильность и смешанность магии в этом месте. Это было похоже на подергивающуюся дымку от костра, на заднем фоне которого развернулась радуга. Будто какой–то художник обкурился травы или перепил дракфиски, а потом решил нарисовать радугу. Хотя… Если судить по запаху, то, возможно, я ушел не так далеко от правды. Тут точно кто–то обкурился. Жуткий запах зловоний, каких–то трав и эликсиров заставлял нос жутко зудеть, а глаза слезиться.

Профессор Трелони была тощей женщиной с огромными очками и огромной копной нечесаных волос. А вот энергетика у нее занятная. Очень похоже на то, что я увидел в Луне. Предсказания… Предсказания… Хмм… Это становится интересным.

Мы расселись по местам. Первый урок был вместе со львами. А дальше началось, как утверждали многие старшекурсники, представление. Мелкие предсказание, некоторые из которых свершались мгновенно же. Другие ссылались на потом. Вроде бы ничего особенного и, в какой–то степени смахивает на шарлатанство. Я бы так тоже подумал и уже на следующей же лекции сменил бы дисциплину, если бы не видел, как работает эта женщина.

И вот снова: она подошла к своему столу, резко повернулась и с улыбкой обратилась к Лонботтому.

— Пожалуйста, после того, как разобьете первую чашку, возьмите вторую из голубого сервиза. Розовый мне жалко. Это мой любимый.

И, что закономерно, Лонгботтом случайно разбивает выданную ему чашку. Конечно, можно подумать на предсказание, сказанное под руку. Я бы даже так и сделал, если бы перед этим вокруг гриффиндорца не проскочило парочка золотых нитей видимых только мне. Теперь осталось понять, это именно предсказание или проклятие какое–нибудь, насланное без палочки. Никаких конструктов я не видел, так что это может быть все, что угодно.

Но на этом интересные события не закончились. Откуда ни возьмись, появилась Грейнджер! Я бы сказал, что она все это время была тут, если бы не следил за обстановкой в классе. А такой аномалии в аномалии, простите за тафталогию, тут точно не было: вокруг девчонки не было той ряби, что присутствовала во всей комнате.

Чувствую, этот год будет полон сюрпризов и открытий. Хмм… Надо будет одолжить этот амулетик, что висит у Гермионы. Исследовать его. Вдруг он приносит ей вред, а я ей не помогаю. Ведь потом будет возмущаться, утверждать, что я не делал. Да, определенно надо помочь.

Остаток дня пролетел незаметно. Хагрид показал себя неплохим педагогом. Если бы он еще больше внимания уделял учащимся, то с Малфоем ничего бы не произошло. Впрочем, Драко сам нарывался. Как потом он рассказал, это была часть его плана по выдворению Дамблдора с поста директора школы. Сомневаюсь, что из этого выйдет хоть какой–то толк. Но… пусть попробует.

Первый урок с мадам Помфри прошел… быстро. Она дала мне тест на самые разные темы, и дала десять минут на решение. Вопросов было дох… много. И касались самых разных тем: от проведения первой помощи до названия каждой косточки в ноге. По первой я немного удивился от такого разнообразия, но постарался написать все, что мне известно. Проверив работу, колдомедик поджала губы, дала список литературы, который надо прочитать и отпустила до следующей недели. Придется снова сидеть ночами в библиотеке.

Вечером, как всегда, мне не удалось сразу уснуть. И дело даже не в том, что я не хотел спать. У меня вдруг появилось ощущение, что я что–то забыл. Это было неприятно. В голове засела мысль: ты должен что–то сделать, ты должен куда–то слетать, чтобы… На вот что? Что я должен сделать? Я даже заклинание просмотра памяти использовал на себе и просмотрел все, начиная с заповедника. Но никак не мог понять, в чем проблема. Эта мысль, эта не состыковка, не давала мне покоя. В конце концов, взяв карту, я вылетел из комнаты.

В гостиной сегодня никого не было. Надо будет все–таки расспросить Луну, с чего это она решила проводить ночи в гостиной, а не у себя в комнате. Учитывая то, что я увидел на обеде, ответ может быть далек от простого «захотелось». И как я раньше не замечал? Надо будет за ней присмотреть… и присмотреться. Больно ее… необычность выглядит неправильной. Странной. Казалось, решение лежит прямо передо мной. Тем более, сегодня я видел похожую энергетику у профессора Трелони.

Черт! Теперь к провалам в памяти добавилось неприятное чувство дежавю. Будто вчера куда–то летал. Стоп! А ведь я так оно и было!

Застыв на месте, я снова использовал на себе заклинание просмотра памяти и тщательно пересмотрел все, что делал вчера, от момента выхода из спальни до… того, как спрятал Тома.

От нахлынувших воспоминаний в голове зародилась ужаснейшая боль, которая прошла по всему телу. В какой–то момент раздался глухой стук, но я не обратил на него внимание. Перед глазами пролетели все дни, начиная с того момента, как я заключил ту сделку с дневником и заканчивая вчерашним вечером.

Очнулся я от осознания, что картинки перестали мельтешить. Лежа на холодном каменном полу, я пытался прийти в себя. Проведя рукой по лицу, я думал, что стираю пот. Оказалось, что это совсем не пот. Только сейчас заметил, что лежал в луже собственной крови. Хорошо, что в коридоре на тот момент никого не было. Не хотелось бы объяснять, почему я не сплю.

Взмахом палочки очищаю пол, мантию и лицо от всей грязи. Еще одним взмахом создаю платформу, кидаю на себя покров. Вначале полет дается тяжко — голова все еще раскалывается. Было какое–то заклинание обезболивания. Недавно читал. Вот. Фух… Стало немного легче. Но эффект должно быть временный. Видно, сегодня буду спать дольше обычного.

Добраться до нужного коридора, было делом нескольких минут. Когда я оказался на месте, то сразу заподозрил неладное. Следы! Тут не было раньше следов. Нет, нет, нет! Не может быть! Подлетаю к тому месту, где должен был лежать дневник. Черт! Единственным доказательством, что здесь что–то лежало, был прямоугольный след на пыльном подоконнике. Дьявол!

Глава 16

Мда… Хорошее начало учебного года. Дементоры, «охраняющие» школу от маньяка, сбежавшего из тюрьмы. Собственно сам маньяк, который жаждет довести начатое больше десяти лет назад дело до конца. Дневник–артефакт с частичкой души злобного мага, умеющий влиять на сознания и желающий мне отомстить. Не стоит забывать про «доброго» дедушку–директора, который без зазрения совести может испепелить одним взмахом волшебной палочки или надругаться над моим сознанием, что он уже проделал с некоторыми учениками.